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Sin recursos no hay derechos
Herramientas para el análisis de presupuestos públicos desde una perspectiva de derechos humanos.

Duración: 5 encuentros sincrónicos y 4 semanas de trabajo asincrónico

Modalidad: sincrónica y asincrónica

Cursada: Online los días jueves de 12 a 1.30pm Bogotá I 1 a 2.30 pm Santiago de Chile I 2 a 3.30pm Bs.As.

Descripción General

¿Cómo podemos trabajar con el presupuesto público para crear conocimiento social, rendición de cuentas y avanzar en la realización de los derechos humanos?

Las constituciones de muchos países de América Latina reconocen una amplia gama de derechos civiles, políticos, económicos, sociales, culturales y ambientales. Sin embargo, existe una clara brecha entre su reconocimiento y su efectiva implementación. Quienes trabajamos en agendas y reclamos de derechos podemos hacer una diferencia notable para mejorar esa implementación al dominar las destrezas y herramientas para el análisis de los presupuestos públicos y detectar allí el grado de compromiso estatal con los derechos de las poblaciones vulnerabilizadas. Durante muchos años, el presupuesto público se ha mantenido ajeno al activismo jurídico, concebido como una cuestión netamente “técnica”, reservada para especialistas. Eso puede y debe cambiar.

El curso es una iniciativa colaborativa entre ELAC y el Center for Economic and Social Rights.

Objetivos

  • Evidenciar la relación entre las políticas fiscales, los recursos públicos y derechos humanos.
  • Facilitar el lenguaje básico y nociones teóricas esenciales para trabajar en una agenda de presupuesto público con perspectiva de derechos humanos.
  • Discutir con ejemplos concretos las aplicaciones y usos prácticos del trabajo que pueden hacerse del análisis presupuestario para la incidencia en derechos.
  • Incentivar la realización de análisis presupuestarios básicos de las personas que participen en el curso en sus respectivas jurisdicciones/áreas de trabajo.

Audiencia

El curso estará dirigido a personas que trabajan en el activismo y la organización comunitaria con perspectiva de derechos, en especial en el ámbito de los DESCA, y tienen interés en introducirse a los usos y posibilidades del trabajo presupuestario como herramienta de apoyo y fortalecimiento de reclamos de grupos vulnerabilizados, el empoderamiento comunitario, y las dinámicas de rendición de cuentas.

Contenidos

MÓDULO 1 I ¿De qué hablamos cuando hablamos de derechos humanos y presupuestos públicos? ¿Por qué es importante? (1 sesión sincrónica)

¿Qué tienen que ver los derechos humanos y los presupuestos públicos? ¿Por qué sus relaciones han estado tradicionalmente invisibilizadas?
Definición de presupuestos públicos y sus teorías. Estándares internacionales de derechos humanos más relevantes y su rol como marco de referencia para el análisis presupuestario con una perspectiva de derechos. Relaciones entre derecho y política fiscal; esfuerzos existentes por comunicar ambos campos. El trabajo presupuestario como herramienta para el activismo en derechos.

MÓDULO 2 I El ciclo presupuestario y sus documentos básicos (1 sesión sincrónica)

Breve presentación de los términos presupuestarios básicos,  las técnicas de presupuestación y los estadíos del gasto. Aproximación a los documentos presupuestarios básicos.

MÓDULO 3 I Taller 1: ¿cómo buscar, leer y analizar documentos presupuestarios? (1 sesión sincrónica)

Uso para el litigio, los reclamos administrativos, la realización de informes y las campañas de incidencia.

MÓDULO 4 I Taller 2: desafíos frecuentes del análisis presupuestario en el activismo jurídico (1 sesión sincrónica y 1 semana de trabajo asincrónico)

Cómo iniciar el análisis y desafíos frecuentes que se presentan. Consejos sobre cómo comenzar el análisis. La selección de organismos y programas relevantes. La identificación de las alertas presupuestarias significativas (sub-ejecuciones, reasignaciones, etc.). Superando las barreras al análisis de datos (dispersión, datos no abiertos, ajustes por inflación; cambios en los nombres de programas, opacidad).

Trabajo asincrónico: Relevamiento de documentos presupuestarios en las jurisdicciones de las personas participantes del curso. 

MÓDULO 5 I Taller 3: herramientas complementarias para profundizar el análisis presupuestario (1 sesión sincrónica y 3 semana de trabajo asincrónico)

Trabajo asincrónico: Elaboración de un trabajo-ejercicio final basado en el uso de documentos presupuestarios reales para una actividad de activismo relacionada con el trabajo de la persona.

Docentes

Sergio Chaparro

Economista y filósofo con maestría en derecho en la Universidad Nacional de Colombia, investigador y activista en derechos humanos. Ha trabajado en distintas organizaciones de la sociedad civil en temas de DESCA, entre varios otros. Actualmente es “Atlantic Fellow” por la igualdad económica y social en la London School of Economics and Political Science e “International Policy and Advocacy Lead” en la Tax Justice Network.

 

María Emilia Mamberti

Abogada especializada en Derecho Público y candidata a Doctora en Derecho por la Universidad de Columbia. Ha trabajado en distintas organizaciones de la sociedad civil y en el sector público en temas de DESCA y acceso a la información. Actualmente, es oficial de programa en el Center for Economic and Social Rights (CESR). Maria Emilia es co-fundadora del Centro de Derechos Constitucionales de la Provincia de Buenos Aires (CIDC).

Olivia Minatta

Abogada dedicada a temáticas de derecho de interés público y derechos socioeconómicos. Actualmente trabaja como consultora para el programa de justicia fiscal del Center for Economic and Social Rights (CESR) y es miembro del Centro de Derechos Constitucionales de la Provincia de Buenos Aires (CIDC). Además de sus estudios de grado, realizó estudios de posgrado en Derecho Administrativo en la Universidad Austral de Buenos Aires y en la Universidad de Columbia, donde fue Human Rights Fellow y David W. Leebron Fellow.

Información Adicional

El curso tiene una evaluación final que consiste en la elaboración de un trabajo sobre el uso de documentos presupuestarios reales en alguna actividad vinculada con el trabajo de la persona participante. El equipo docente estará disponible para brindar apoyo y acompañamiento a cada participante en su búsqueda, durante la realización del trabajo.

Se requerirá la aprobación del trabajo para obtener el certificado de participación en el curso.

40 US$

Fecha de inicio: 1 . junio . 2023

Vacantes: 30

Becas: 10 becas del 50% y 5 becas del 100%

40 US$

Fecha de inicio: 1 . junio . 2023

Vacantes: 30

Becas: 10 becas del 50% y 5 becas del 100%