¿A quién le pertenece la autoridad de decir la verdad y qué queda de la justicia cuando el saber de las comunidades es sistemáticamente ignorado o invalidado?

Este programa propone a la injusticia epistémica como una categoría analítica y política esencial para transformar las prácticas profesionales y activistas. Su propósito es brindar herramientas teóricas y metodológicas que permitan identificar los mecanismos de silenciamiento y deslegitimación que operan sobre los saberes de las comunidades. A través de un enfoque situado, se busca fortalecer las capacidades de quienes acompañan a grupos en situación de vulnerabilidad, promoviendo procesos de autonomía, autoestima colectiva y organización política. El curso no solo explora cómo las instituciones invalidan el conocimiento comunitario, sino que invita a los participantes a reconocer y desarmar las propias jerarquías internas para dar lugar a una auténtica producción de conocimiento desde los territorios. Los estudios sobre injusticia epistémica presentan una perspectiva novedosa a la hora de comprender las relaciones entre reclamos activistas y su inserción —o ausencia— en el esquema institucional. Además de permitir identificar los modos en los que las clases dominantes producen tanto el conocimiento como los mecanismos de legitimación del funcionamiento de las instituciones, la formación en injusticia epistémica habilita el reconocimiento de estas prácticas al interior de las organizaciones activistas.

Para promover la reflexión sobre la aplicación práctica de los contenidos, el curso integra diversas estrategias pedagógicas y espacios de intercambio. En primer lugar, se contempla un enfoque metodológico que utiliza el estudio de casos específicos para analizar a grupos y personas víctimas de injusticias epistémicas, lo que permite a las y los participantes proyectar estas dinámicas en sus propios contextos de intervención. Asimismo, el programa fomenta la escucha responsable y la justicia restaurativa como herramientas para que quienes acompañan comunidades puedan reflexionar críticamente sobre sus propias prácticas y evitar la reproducción de sesgos o prejuicios. Finalmente, el curso propone el desarrollo de virtudes epistémicas aplicadas a metodologías de acompañamiento comunitario y jurídico, incentivando a que cada participante identifique las posibles injusticias que su propia labor técnica podría generar y busque formas de revertirlas mediante la validación de las voces de las comunidades.

Al finalizar el curso, las y los participantes habrán desarrollado capacidades para:

• Analizar y desarticular las injusticias epistémicas: Proveer marcos conceptuales y herramientas prácticas que permitan identificar, denunciar y revertir las dinámicas de silenciamiento y deslegitimación en el trabajo con grupos en situación de vulnerabilidad.
• Revalorizar saberes locales y potenciar la comunicación externa: Contribuir a la recuperación de los conocimientos propios de las comunidades para fortalecer sus vínculos internos y diseñar estrategias de comunicación efectivas que trasladen sus necesidades e intereses hacia la esfera pública e institucional.
• Implementar metodologías de acompañamiento con enfoque en virtudes epistémicas: Diseñar formas de intervención comunitaria y jurídica (transdisciplinarias) que cultiven la escucha responsable y la empatía, transformando el rol de quienes acompañan en agentes de justicia restaurativa.
• Promover una praxis activista antielitista: Desarrollar una práctica del activismo que cuestione el elitismo jurídico, parta de la autoridad de las voces comunitarias y mantenga una vigilancia crítica sobre las propias injusticias epistémicas que el acompañamiento técnico puede producir de manera involuntaria.